Конспект НОД Физическое развитие во второй младшей группе. На тему: "Кошкин день".

Конспект НОД

Физическое развитие

На тему: "Кошкин день".

Программные задачи: формировать навыки здорового образа жизни; соблюдение режима дня; закрепить в игровой форме; навыки выполнения циклических упражнений (бег, ходьба, прыжки) ;подлезания в группировке под дугу, ползание на четвереньках, спрыгивания с небольшой высоты; вызвать у детей положительный эмоциональный настрой;побудить к размышлению об их поведении в быту;формировать стремление вместе со взрослыми и сверстниками в игровых ситуациях.

Материал: изображение котят (щенка, нарисовать усики у детей, дуги для подлезания (2-3 шт., гимнастическая скамейка, игрушка котик, маска кошки.

Приветствие:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дружок!

(Руками изображают луги солнца текущие облака, раскачивают руками вправо и влево) .

Улыбнемся друг другу! Хорошо нам вместе тут, Ребятишки здесь живут.

(все сели на гимнастическую скамейку)

-Ребята, отгадайте мою загадку:

У кого усатая, морда полосатая, спинка, словно мостик,за мосточком хвостик? (Кошка) .

(дети отгадывают, показываю картинку кошки) заранее на стене.

-Посмотрите на котят.

Сегодня мы все будем котятами и целый день проживем по-кошачьи.

Котятки спят, котятки проснулись, сладко потянулись, как не хочется вставать, хоть минуточку поспать, но встают котятки, делают зарядку.

-Давайте поиграем вместе с кошечкой. (надеваю маску кошки и провожу зарядку) .

"Киска"

комплекс с элементами корригирующей и дыхательной гимнастики.

Ходьба обычная за киской (15сек.)

Ходьба на носочках( 15сек.)

Бег обычный( 15сек.)

Ходьба( 10сек.) .Построение врассыпную.

1. Упражнение "Кошечка греет голову на солнышке".

И. п:сидя на пятках, руки за спиной, встать на колени, потянуться, посмотреть вверх. Вернуться в И. п. 5 раз. темп медленный.

Показ и объяснение воспитателя!

3. Упражнение "Кошечка дышит".

И. п:ноги вместе, руки опущены. Сделать вдох носом. На вдохе протяжно тянуть:"м-м-м-м-м", постукивая по крыльям носа пальцем, 5 раз. Указание детям о дыхании! .

4. Упражнение "Кошечка сердится и волнуется".

И. п:стоя на коленях и ладошках, голова приподнята, выгнуть спину, опустить голову, вернуться в И. п. 5 раз, темп медленный.

"Сильно выгибайте спину! ".

5. Упражнение"Кошечка отдыхает".

И. п:лежа на спине, руки вдоль туловища, повернуться на правый бок, прижать ноги к животу, вернуться в И. п. повернуться на левый бок, прижать ноги к животу, 3 раза в каждую сторону. Темп умеренный.

Показ и объяснение воспитателя!

Несколько раз зевнуть и потянуться!

-Дети, а что ещё нужно делать по утрам, и что очень любит делать каждая кошка (надо умываться) .

-Носик, носик!

Где, ты, носик?

Ротик, ротик?

Где ты, ротик?

Щечка, щечка?

Будет чистенькая дочка и сынок.

Игра"Аккуратные котята".

Лапки мыли (мыли)

Ушки мыли (мыли)

Хвостик мыли (мыли, все помыли и теперь мы чистые, котята пушистые) .

(садимся на стульчики) .

-Дети, вы сделали утреннюю гимнастику, умылись. А скажите мне, куда идут каждое утро дети и взрослые (детим в д. сад, взрослые-на работу) .

-А как вы думаете, какая у кошки работа (ловить мышей) .

-Мы сейчас поиграем в игру "Кошки-мышки"(душ для подлезания, кот в маске) .

Коту нельзя ловить мышек, которые успели вернуться в норки.

-Мышка вылезла из норки,

Мышка очень хочет есть

Нет ли где засохшей норки?

Может в кухне норка есть?

А на кухне возле шкафа

Видит мышка чья-то лапа.

Лапа пестрая,

Когти острые.

Эй, мышка, не зевай

Поскорее убегай.

-Вот, дети, какую важную работу выполняют кошки. Поэтому, не расстраивайтесь и не плачьте по утрам, когда родители уходят на свою нужную и важную работу.

-А после работы, когда мамы и папы заберут вас домой, можно поиграть во дворе, немного пошалить. А вот щенок, может быть другом котенку в проказах (картинка щенка) .

Игра "Котята и щенята".

Девочки-котята располагаются на гимнастической скамейке-дереве, а мальчики-щенята встают на четвереньки. Смелые котята спрыгивают с дерева и прогоняют щенят.

Дети меняются ролями и игра повторяется.

Итог.

Игрушка-котенок спрашивает:

-Дети, важно соблюдать режим дня?

-Давайте вспомним прожитый кошачий день. (зарядка, умывание, ловля мышей, игры) .

Прощание.

Дружно хлопаем руками (хлопают в ладоши)

Вместе топаем ногами (топают ногами)

С кошкой мы сейчас играли ( дети берутся за руки)

Заберем её с собой.

До свиданья всем сказали (все машут рукой)

Отправляемся домой.